佳美總愛玩自己的手指頭,佳美媽媽就利用佳美這一興趣教她用英語數(shù)手指,用右手食指點著左手每一個手指數(shù),第一次從拇指數(shù)到小指,第二次從食指開始數(shù),第三次從中指開始數(shù),One, two, three, four ,five…佳美爸爸看到了,奇怪地問為什么要這樣數(shù)。佳美媽媽回答:“目的在于讓佳美感知到one, two, three, four ,five并不代表具體某個手指,而是用來計數(shù)的。否則,孩子會認為‘one’就是拇指,‘two’就是食指……,對將來孩子從實物中抽象出概念造成困難。”佳美爸爸點頭說:“很有道理。”在媽媽的耐心誘導下,佳美很快就學會用英文點數(shù)手指。佳美媽媽是個細心人,很注意平時在日常生活中教佳美數(shù)各種物品。買來水果后,讓佳美拿出來,并一個一個數(shù);吃糖時媽媽也讓佳美數(shù)一數(shù);在戶外玩時,撿些小石頭,讓佳美邊撿邊數(shù);在游戲中邊拍球邊讓佳美數(shù)數(shù)。佳美對數(shù)數(shù)很感興趣,而且能夠口手一致地點數(shù)實物,這與媽媽的耐心教導分不開。
訓練幼兒數(shù)數(shù)的最佳時期是2.5~3歲,這個時期,孩子對數(shù)數(shù)比較敏感和感興趣,父母要抓注這個教育的關鍵時機有意識地對孩子加以訓練和教育,根據(jù)孩子的實際情況選擇能讓他接受、并積極參與的訓練方式,這樣才能達到事半功倍之效。訓練孩子數(shù)數(shù)的方式很重要,總的原則是:寓有益的訓練和教育于游戲和日常生活中,讓孩子在玩中學,在不知不覺中受到啟發(fā)和教育,千萬不要采取生硬強制的辦法。